2021年浙江省初中畢業(yè)學業(yè)考試（溫州卷）
語文試題
一、品古典之美（19分）
1.牛年說“牛”字。（4分）
（1)甲骨文中“牛”是個象形字，下列哪個是“牛”字？（▲）（1分）
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（2)不少漢字以“牛”為偏旁。如①“
▲（mù)”字，本義是手拿鞭子放牛；如②“
▲（lí)”字，是耕地用的農具；如“牢”字，本義是圈養(yǎng)牲畜的欄圈，成語③“
▲”（A.亡羊補牢B.畫地為牢）里“牢”就是這個意思。（3分）（提示：③處從括號里選擇一項，填序號即可）
2.根據(jù)相關任務，完成整理單。（15分）
任務：
（1)將【板塊一】【板塊二】中的詩文名句補充完整。（7分）
（2)參照其他板塊，為【板塊一】擬寫一個主題詞。（1分）
（3)閱讀【板塊三】中《和王七玉門關聽吹笛》，根據(jù)你對這首詩的理解，從備選詩歌中選擇恰當?shù)囊皇啄瑢懺谡韱紊�，使兩首詩組成一個板塊，并說明這樣組合的理由。（7分）
［備選詩歌］（甲）李白《春夜洛城聞笛》（首句：誰家玉笛暗飛聲）
（乙）李益《夜上受降城聞笛》（首句：回樂烽前沙似雪）
| 戰(zhàn)爭類古詩詞·主題整理單 |
【板塊一】▲
八百里分麾下炙，五十弦翻塞外聲，①▲。（辛棄疾《破陣子·為陳同甫賦壯詞以寄之》）
點評：寫軍營生活，展現(xiàn)了豪氣滿懷的將軍形象。
②▲，留取丹心照汗青。（文天祥《過零丁洋》）
點評：詩人被俘之后，視死如歸，誠如孟子所言“二者不可得兼，③▲④▲，鐵馬秋風大散關。（陸游《書憤》）
點評：詩人追述征戰(zhàn)生活，心系收復中原大業(yè)，有“三軍可奪帥也，⑤▲”的豪情。
【板塊二】家書難達
寄書長不達，況乃未休兵。（杜甫《月夜憶舍弟》）
點評：戰(zhàn)事頻頻，親人離散，生死不明，憂慮無限。
⑥▲，▲。（岑參《逢入京使》）
點評：詩人赴邊途中，偶遇返京使者，托其傳口信表達對親人的思念與安慰。
【板塊三】邊塞鄉(xiāng)思
和王七玉門關聽吹笛①
［唐］高適
胡人吹笛戍樓間，樓上蕭條海月閑②。借問落梅③凡幾曲，從風一夜?jié)M關山。
［注釋］①根據(jù)《唐人行第錄》記載，此詩是對王之渙《涼州詞》的酬和之作。②閑：這里有清幽之意。③落梅：指笛曲《梅花落》，表達離情。
①我選（▲）默寫：（首句），▲。▲，▲。（3分）
②組合理由： ▲ （4分） |
二、悟經典智慧（8分）
3.根據(jù)閱讀積累，完成下列任務。（8分）
（1)以下是“人與自然”專題閱讀時摘錄的句子，選擇與其對應的作品。（3分）
①野蠻是這個世界的救贖。（
▲）
②人們恰恰很難辨認自己創(chuàng)造出來的魔鬼。（
▲）
③你們探索的是死，我探索的是生。（
▲）
A.《
昆蟲記》B.《沙鄉(xiāng)年鑒》C.《寂靜的春天》
（2)以下是“選擇與人生”專題閱讀的過程記錄，結合作品，完成對所思考問題的探究。（5分）
摘錄：
人生的悲劇則多生于沖突之不得解決。
——朱光潛《給青年的十二封信·談擺脫》
關聯(lián)：祥子無奈與虎妞結婚（《駱駝祥子》）達西決定娶伊麗莎白（《傲慢與偏見》）
思考：面對內心沖突，如何抉擇才能避免人生悲�。�
探究：▲ |
三、探童話秘境（20分）
春天的曲子
［芬蘭］托芙·揚松
小嗅嗅沿著四月的田野，走了一天。太陽在樺樹間紅艷艷地照著，空氣涼爽。他喜歡這些樹木、這種天氣和他自己。
這樣的傍晚，應該吹一首新曲子，一段歌唱期望，兩段歌唱春天的憂傷，其余歌唱獨行的樂趣。他有把握作成這首曲子，它已經等在那里，幾乎醞釀成熟了。
他東聞西嗅，要找個地方過夜。他找到了一個干樹樁和一些干樹枝，在小溪邊生起旺旺的火堆。小嗅嗅一向自己做飯。他盡量避免給別人做飯，也不想吃別人做的飯。
一只小爬蟲坐在遠遠的樹下看著小嗅嗅，露出害怕但充滿好奇的眼神。一蓬頭發(fā)下兩只害羞的眼睛，就是那種從不受人注意的小人物的眼睛。
小嗅嗅裝作沒看見。他拿出煙斗，點著了，等著他的春天的曲子到來。
曲子沒有到來。他只感到小爬蟲在死死盯住他，充滿佩服之意。他感到不自在了，拍拍爪子叫道：“噓！走開！”
小爬蟲聽了他的話，反而從樹下鉆出來，膽怯地說：“但愿我沒嚇著你吧？我知道你是大名鼎鼎的小嗅嗅，遇到你我太高興了。”
“你好。”小嗅嗅冷冰冰地回答。
“我可以在你的火堆旁暖和一下嗎？”小爬蟲的小臉快活得發(fā)光，“
只要想想，我就要成為在小嗅嗅的火堆旁坐過的爬蟲了，我永遠忘不了。”
小爬蟲再挨近一點，悄悄說：“你的口琴帶了嗎？”
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