機(jī)密★啟用前 試卷類型：A
淄博市2012年初中學(xué)業(yè)考試語(yǔ) 文 試題
本試卷分第Ⅰ卷和第Ⅱ卷兩部分，共8頁(yè)。滿分120分�？荚嚂r(shí)間120分鐘�？荚嚱Y(jié)束后，將本試卷 和答題卡一并交回。
注意事項(xiàng)：
1．答題前，考生務(wù)必用0.5毫米黑色簽字筆將區(qū)縣、畢業(yè)學(xué)校、姓名、考試號(hào)、座號(hào)填寫在答題卡和試卷規(guī)定的位置上。
2．第Ⅰ卷每小題選出答案后，用2B鉛筆把答題卡上對(duì)應(yīng)題目的答案標(biāo)號(hào)涂黑；如需改動(dòng)，用橡皮擦干凈后，再選涂其他答案標(biāo)號(hào)。答案不能答在試卷上。
3．第Ⅱ卷必須用0.5毫米黑色簽字筆作答，答案必須寫在答題卡各題目指定區(qū)域內(nèi)相應(yīng)的位置，不能寫在試卷上；如需改動(dòng)，先劃掉原來(lái)的答案，然后再寫上新的答案。
4．答案不能使用涂改液、膠帶紙、修正帶修改。不按以上要求作答的答案無(wú)效。
第Ⅰ卷（選擇題）
一、基礎(chǔ)知識(shí)積累與運(yùn)用（每小題2分，共12分）
1．下列加點(diǎn)字的字形與注音有誤的一項(xiàng)是（ ）
A．冗雜（rǒnɡ） 詰問(wèn)（jié） 銳不可當(dāng)（dānɡ）
B．汲取（jí） 剽悍（piāo） 通宵達(dá)旦（xiāo）
C．確鑿（záo） 靜謐（mì） 苦心孤詣（yì）
D．褻贖（dú） 負(fù)荷（hè） 憂心忡忡（zhōnɡ）
2．下列句子中加點(diǎn)成語(yǔ)使用不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（ ）
A．中國(guó)文字和書法代表了民族的精神和文化的根。但在中小學(xué)基礎(chǔ)教育中，書法教育卻被忽視，加強(qiáng)青少年漢字書寫教育刻不容緩。
B．春天的紅蓮湖像一幅優(yōu)美的畫卷，多姿多彩，令游人瞻前顧后，流連忘返。
C．南海自古就是中國(guó)的領(lǐng)土，菲律賓在黃巖島海域不斷挑起事端，令中國(guó)人民義憤填膺。
D．因救學(xué)生而雙腿截肢的張麗莉老師，成為我國(guó)家喻戶曉的“最美女教師”。
3．下列句子中標(biāo)點(diǎn)符號(hào)使用不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（ ）
A．“創(chuàng)新是人的本性。”國(guó)家最高科學(xué)技術(shù)獎(jiǎng)獲得者謝家麟說(shuō)，“我們要建設(shè)科技強(qiáng)國(guó)，必須要培養(yǎng)高素質(zhì)的創(chuàng)新科技人才�！�
B．一部可歌可泣的《雷鋒日記》所展示的雷鋒精神，激勵(lì)著一代又一代中國(guó)人。
C．史鐵生、鐵凝、賈平凹、余秋雨……等作家，以豐富的人生閱歷和厚重的文字，帶我們?cè)谖膶W(xué)的海洋中遨游。
D．我戴一個(gè)草帽，祖父栽花，我就栽花；祖父拔草，我就拔草。
4．下列加點(diǎn)的文言詞語(yǔ)解釋有誤的一項(xiàng)是（ ）
A．秦王色撓，長(zhǎng)跪而謝（感謝）之曰。（《唐雎不辱使命》）
B．吾妻之美（以……為美）我者，私我也。（《鄒忌諷齊王納諫》）
C．問(wèn)今是何世，乃（竟然）不知有漢。（《桃花源記》）
D．日扳（通“攀”）仲永環(huán)謁于邑人。（《傷仲永》）
5．下列說(shuō)法有誤的一項(xiàng)是（ ）
A．《史記》是我國(guó)第一部紀(jì)傳體通史，全書共一百三十篇，被魯迅稱為“史家之絕唱，無(wú)韻之離騷”。
B．《紅樓夢(mèng)》是我國(guó)古代小說(shuō)的頂峰之作，它以賈寶玉和林黛玉的愛(ài)情悲劇為線索，描寫了賈、王、史、薛四大家族的興衰史。
C．“說(shuō)”，在古代是一種表明自己觀點(diǎn)的文體，比如《馬說(shuō)》《黃生借書說(shuō)》《愛(ài)蓮說(shuō)》。
D．安徒生，是法國(guó)著名童話作家，他一生創(chuàng)作了《賣火柴的小女孩》《海的女兒》《白雪公主》等大量?jī)?yōu)秀的童話作品。
6．依次填入下面文字橫線處最恰當(dāng)?shù)囊唤M是（ ）
一位父親對(duì)孩子說(shuō)：“我能告訴你人生的真諦， ；我能告訴你真摯的友誼， ；我能 告訴你怎樣分辨是非， ；我能告訴你如何生活得更有意義， �！�
①但不能替你物色朋友 ②但不能給你永恒的生命
③但不能替你贏得聲譽(yù) ④但不能替你做出選擇
A．③④①② B．③①④②
C．④①③② D．②③①④
第Ⅱ卷（非選擇題）
二、古詩(shī)文積累與閱讀（共18分）
7．默寫填空。（6分）
（1）天時(shí)不如地利， 。（《孟子·公孫丑下》）
（2） ，上有黃鸝深樹(shù)鳴。（韋應(yīng)物《滁州西澗》）
（3）白居易在《錢塘湖春行》中借鶯歌燕舞，表達(dá)對(duì)西湖美景的喜愛(ài)和留戀的詩(shī)句是： ， 。
（4）請(qǐng)寫出和菊花 有關(guān)的連續(xù)的兩句詩(shī)： ， 。
8．閱讀下面的古詩(shī)，完成后面的問(wèn)題。（2分）
行路難（其一）
李 白
金樽清酒斗十千，玉盤珍羞直萬(wàn)錢。
停杯投箸不能食，拔劍四顧 心茫然。
欲渡黃河冰塞川，將登太行雪滿山。
閑來(lái)垂釣碧溪上，忽復(fù)乘舟夢(mèng)日邊。
行路難！行路難！多歧路，今安在？
長(zhǎng)風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)，直掛云帆濟(jì)滄海。
這首詩(shī)多處運(yùn)用典故，請(qǐng)任選一處，并作簡(jiǎn)要分析。
答：
9．下面這句話出自范仲淹的《岳陽(yáng)樓記》，談?wù)剬?duì)這句話的理解。（3分）
不以物喜，不以己悲。
答：
10．閱讀下面課外文言語(yǔ)段，完成后面的問(wèn)題。（ 7分）
曹操之子沖早慧①，時(shí)軍國(guó)多事，用刑嚴(yán)重。太祖②馬鞍在庫(kù)，而為鼠所嚙③，庫(kù)吏懼必死，議欲面縛首罪，猶懼不免。沖謂曰：“待三日中，然后自歸�！睕_于是以刀穿單衣，如鼠嚙者。謬④為失意，貌有愁色。太祖問(wèn)之，沖對(duì)曰：“世俗以為鼠嚙衣者，其主不吉。今單衣見(jiàn)嚙，是以憂戚�！碧嬖唬骸按送寓荻�，毋自苦⑥也。”俄而庫(kù)吏以嚙鞍聞，太祖笑曰：“兒衣在側(cè)，尚被嚙，況鞍縣⑦柱乎？”遂不問(wèn)。（選自《三國(guó)志·魏書》）
【注釋】①慧：聰明，有才智。 ②太祖：指曹操。 ③嚙：咬。 ④謬（miù）：假裝。
⑤妄言：瞎說(shuō)，亂說(shuō)。 ⑥自苦：自尋煩惱，自討苦吃。 ⑦縣：通“懸”。
（1）解釋下列加點(diǎn)的詞。（2分）
①為鼠所嚙 為
②庫(kù)吏以嚙鞍聞 聞
（2）用現(xiàn)代漢語(yǔ)解釋文中畫線的句子。（2分）
兒衣在側(cè)，尚被嚙，況鞍縣柱乎？
譯文 ：
（3）“以刀穿衣”的故事表現(xiàn)了少年曹沖什么樣的性格？請(qǐng)?jiān)倥e一個(gè)古代少年早慧的事例。（3分）
答：
三、現(xiàn)代文閱讀（共35分）
（一）閱讀下面的文章，完成11～15題。（15分）
石頭里有一只會(huì)飛的鷹
梁 衡
①雕塑家用一塊普通的石頭雕了一只鷹, 栩栩如生, 振翅欲飛。觀者無(wú)不驚嘆。問(wèn)其技, 曰: 石頭里本來(lái)就有一只鷹, 我只不過(guò)將多余的部分去掉, 它就飛起來(lái)了。
②這個(gè)回答很有哲理。
③原子彈爆炸是因?yàn)樵雍死锉緛?lái)就有原子能; 植物發(fā)芽, 是因?yàn)榉N子里本來(lái)就有生命。它不爆炸、不發(fā)芽, 是因?yàn)樗幸粋�(gè)多余的外殼, 我們?nèi)サ羲? 它就實(shí)現(xiàn)了它自己的價(jià)值。達(dá)爾文本酷愛(ài)自然, 但父親一定要他學(xué)醫(yī), 他不遵父命, 就成了偉大的生物學(xué)家。居里夫人25歲時(shí)還是一名家庭教師, 還差一點(diǎn)當(dāng)了小財(cái)主家的兒媳婦。她勇敢地甩掉這些羈絆, 遠(yuǎn)走巴 黎, 終于成為一代名人。魯迅先是選學(xué)地質(zhì), 后又學(xué)醫(yī), 當(dāng)把這兩層都剝?nèi)r(shí), 一位文學(xué)大師就出現(xiàn)了。就是宋徽宗、李后主也不該披那身本來(lái)就不屬于他們的龍袍, 他們?cè)诠珓?wù)中痛苦地掙扎, 還算不錯(cuò), 一個(gè)畫家、詞人終于浮出水面。這是歷史的悲劇, 但是成才的規(guī)律, 也是做事的規(guī)律。物各有主, 人各其用, 順之則成, 逆之則敗。
④每當(dāng)我看雜技演出時(shí), 總不由聯(lián)想一個(gè)問(wèn)題, 人體內(nèi)到底有多少種潛能。同樣是人, 你看, 我們的腰腿硬得像根木棍，而演員卻軟得像塊面團(tuán)。因?yàn)樗灰粋�(gè)“軟”字, 把那些無(wú)用的附加統(tǒng)統(tǒng)去掉，她就是石頭里飛出來(lái)的一只鷹。但誰(shuí)又敢說(shuō)臺(tái)下的這么多的觀眾里, 當(dāng)初就沒(méi)有一個(gè)身軟如她的人? 只是沒(méi)有人發(fā)現(xiàn), 自己也沒(méi)有敢去想。
⑤法國(guó)作家福樓拜說(shuō): “你要描寫一個(gè)動(dòng)作, 就要找到那個(gè)唯一的動(dòng)詞, 你要描寫一種形狀就要找到那個(gè)唯一的形容詞。”那么, 你要知道自己的價(jià)值, 就要找到那個(gè)唯一的“我”, 記住, 一定是“唯一”, 余皆不要。好畫, 是因?yàn)樯釛壛硕嘤嗟纳剩缓酶? 是因?yàn)樯釛壛硕嘤嗟囊舴?/P>
， 。一個(gè)有魅力的人, 是因?yàn)樗裁撍�。超脫了什�? 常人視之為寶的, 他像灰塵一樣地輕輕抹去。
⑥建國(guó)后, 初授軍銜, 大家都說(shuō)該給毛澤東授大元帥。毛說(shuō), 穿上那身制服太難受, 不要。居里夫人得了諾貝爾獎(jiǎng), 她將金質(zhì)獎(jiǎng)?wù)滤徒o小女兒在地上玩。愛(ài)因斯坦是猶太人的驕傲, 以色列開(kāi)國(guó), 想請(qǐng)他當(dāng)?shù)谝蝗慰偨y(tǒng), 他趕快寫信謝絕。他們都去掉了虛榮, 舍棄了那些不該干的事, 留下了事業(yè), 留下了人格。
⑦可惜在現(xiàn)實(shí)生活中, 我們總是算加法比算減法多, 總要把一只鷹一層層地裹在石頭里。欲孩子成才, 就拼命地補(bǔ)課訓(xùn)練, 結(jié)果心理逆反, 成績(jī)反差; 想要快發(fā)展, 就去搞“大躍進(jìn)”, 結(jié)果欲速不達(dá); 想建設(shè), 就去破壞環(huán)境, 結(jié)果生態(tài)失衡, 反遭報(bào)復(fù)。何時(shí)我們才能學(xué)會(huì)以減為加, 以靜制動(dòng)呢?
⑧諸葛亮說(shuō) “寧?kù)o致遠(yuǎn)”。當(dāng)你學(xué)會(huì)自己不干擾自己時(shí), 你就成功了。
（選自《梁衡散文中學(xué)生讀本》，有刪節(jié)）[來(lái)源:學(xué)_科_網(wǎng)]
11．文中第②段“這個(gè)回答很有哲理”中的“哲理”具體指什么？（3分）
答：
12．文章第③段和第⑥段都引用了居里夫人的事例，其論證的側(cè)重點(diǎn)有何不同？（4分）
答：
13．閱讀第⑤段，根據(jù)上文在橫線處再仿寫一個(gè)句子，使上下文語(yǔ)意連貫。（2分）
答：
14．結(jié)合文中的具體事例，談?wù)剬?duì)第⑤段中畫線句子的理解。（3分）
常人視之為寶的, 他像灰塵一樣地輕輕抹去。
答：
15．聯(lián)系自己的生活實(shí)際，談?wù)勥@篇文章帶給你的啟示。（3分）
答：
（二）閱讀下面的文章，完成16～21題。（20分）
槐抱柳
袁省梅
你見(jiàn)過(guò)這樣的樹(shù)嗎？
本是棵槐樹(shù)，扭曲的軀干，黑鐵般的外表，龜裂的表皮，半腰里卻被誰(shuí)挖走了般，凹陷成一個(gè)馬槽般的大坑。偏偏就在那大坑里長(zhǎng)出了一棵柳樹(shù)，枝條越長(zhǎng)越大，夾在槐樹(shù)橫橫豎豎的枝條間。風(fēng)沙把村里村外的樹(shù)都擊打得枯死了，卻在槐抱柳跟前沒(méi)了奈何。
槐抱柳活著，準(zhǔn)確地說(shuō)，槐抱柳也有一部分死了，死了的是槐樹(shù)的一半，長(zhǎng)在槐樹(shù)懷里的柳樹(shù)卻活得好好的。
這棵樹(shù)生長(zhǎng)在五里柳，是五里柳唯一的一棵樹(shù)，也是五里柳最老的樹(shù)。誰(shuí)也不知道這棵樹(shù)多少歲了。就像不知道王長(zhǎng)信老人多少歲。有人說(shuō)老人一百歲了，有人說(shuō)加上閏年閏月該一百多了。王長(zhǎng)信老人聽(tīng)了，笑得咯咯的，指著村口的槐抱柳說(shuō)，它肯定知道，你們問(wèn)它吧。
可是，沒(méi)人問(wèn)這棵老樹(shù)。
人們都很忙。
人們被風(fēng)沙攆著，忙著搬家。人們說(shuō)，五里柳不能住了，風(fēng)沙要把人都給埋了。王長(zhǎng)信老人沒(méi)走。老人說(shuō)，他不走，那些空蕩蕩的院子房子不讓他走，五里柳不讓他走。老人說(shuō)，我走了，誰(shuí)管這棵槐抱柳呢？
王長(zhǎng)信老人每天從很遠(yuǎn)的地方擔(dān)水，給自己喝，給槐抱柳喝。
都走了，就剩咱倆了。王長(zhǎng)信老人給樹(shù)澆著水，咯咯笑，五里柳就剩咱兩個(gè)活物了。老人把這棵樹(shù)當(dāng)成人了。
王長(zhǎng)信老人澆完樹(shù)，又去挑水了。村里，地里，老人種了好多棵樹(shù)苗。老人說(shuō)，我就不信風(fēng)沙能跑過(guò)咱。老人叨叨著，五里柳不能只有你和我啊。咱得把風(fēng)沙攆走，得讓房子是房子院子是院子，得讓雞飛狗跳鳥(niǎo)叫人鬧。
一場(chǎng)風(fēng)沙過(guò)后，五里柳又是死寂一片，樹(shù)苗東倒西歪的，有的連影子也吹刮到很遠(yuǎn)的地方看不見(jiàn)了。村口的槐抱柳就擔(dān)心，戚戚地把滿身的結(jié)疤都瞪成了大大小小的眼睛尋找老人�；北Я鴵�(dān)心風(fēng)沙把老人也吹刮得歪倒了。沙梁上老人咯咯地笑，我的命硬著哩，不怕。
老人在沙梁上，挖了更深的樹(shù)坑，把一棵棵倒了的樹(shù)苗扶起來(lái)，壓實(shí)，澆水。老人說(shuō)，我就不信攆不走風(fēng)沙，不信這樹(shù)活不了。
恣肆的陽(yáng)光里，老人提著鐵鍬，擔(dān)著水桶，晃晃悠悠，晃晃悠悠地在沙梁上忙碌。
槐抱柳安心了，安安靜靜地沒(méi)有一絲聲息。老人再給老樹(shù)澆水時(shí)，老樹(shù)就對(duì)老人說(shuō)，您也是一棵樹(shù)，會(huì)走的樹(shù)。老人咯咯咯咯笑得開(kāi)心，粗糙的手撫著老樹(shù)，說(shuō)，我是樹(shù)，咱都是樹(shù)，五里柳要有好多的樹(shù)。老樹(shù)滿枝頭的葉子就嘩嘩嘩嘩響了起來(lái)。
然而有一天，老人沒(méi)有來(lái)。太陽(yáng)在天上肆無(wú)忌憚地滾著，從東滾到西，老樹(shù)都沒(méi)看見(jiàn)老人，老樹(shù)的每個(gè)枝條都耷拉得沒(méi)了精神。
連著好幾天，老樹(shù)都沒(méi)看見(jiàn)老人的身影，沒(méi)有聽(tīng)見(jiàn)老人咯咯咯咯的笑聲。五里柳是座空村。無(wú)論老人的笑聲在村子的哪個(gè)角落，哪怕就是在十里外那條細(xì)如發(fā)絲的河邊，老樹(shù)也能聽(tīng)見(jiàn)老人呼哧呼哧粗重的喘息。老樹(shù)開(kāi)始擔(dān)心起來(lái)。沒(méi)有老人，五里柳就真的完了。老樹(shù)憂愁地想著。
夕陽(yáng)給五里柳罩了一件金線銀絲般的外衣時(shí)，老樹(shù)看見(jiàn)了老人。老人晃晃悠悠地?fù)?dān)著水，說(shuō)，不服老不行了，得叫他們都回來(lái)，回來(lái)栽樹(shù)。老樹(shù)看著老人，滿樹(shù)的枝條都擔(dān)心地揪扭成了一團(tuán)。
第二天，老人果然喚來(lái)了四五個(gè)人。老人和這幾個(gè)人回到村里。老人摘下一把猩紅晶亮的大棗給這幾個(gè)人吃。那是老人栽種的沙棗樹(shù)上結(jié)的大棗。
老人說(shuō)，好吃吧？
老人說(shuō)，不能白吃，你們得幫我栽樹(shù)。吃一顆棗，栽一棵樹(shù)。
那些人看著沙梁上的樹(shù)，說(shuō)，栽樹(shù)栽樹(shù)。我們都栽樹(shù)。把五里柳的人都喚回來(lái)栽樹(shù)。
老樹(shù)看見(jiàn)老人臉上狡黠的笑，一層一層地堆積。老人悄悄地給老樹(shù)說(shuō)，不急，他們會(huì)回來(lái)的。五里柳還是五里柳，你信嗎？
果然，更多的人來(lái)到了五里柳。人們?cè)詷?shù)累了，就坐在老樹(shù)下，望著槐抱柳說(shuō)，樹(shù)老成精哩，有槐抱柳護(hù)佑著五里柳，五里柳就不會(huì)被黃沙埋了。
老樹(shù)說(shuō)，老人才是精哩，他是五里柳的精魂。
老人咯咯咯咯地笑著，靠著老樹(shù)的槽坐了下去。
老樹(shù)看見(jiàn)老人慢慢慢慢地坐在了它的懷里。
老樹(shù)用它糙糙的卻溫暖的“馬槽”像抱柳樹(shù)一樣，抱住了老人。
（選自《2011中國(guó)年度小小說(shuō)》）
16．這篇小說(shuō)以“槐抱柳”作為題目，有什么好處？（3分）
答：
17．當(dāng)五里柳的人們因?yàn)轱L(fēng)沙的侵襲紛紛離開(kāi)家鄉(xiāng)的時(shí)候，王長(zhǎng)信老人為什么堅(jiān)守下來(lái)？（2分）
答：
18．“樹(shù)人相應(yīng)，人樹(shù)相合”是這篇小說(shuō)構(gòu)思的巧妙之處，槐抱柳與王長(zhǎng)信老人這兩個(gè)形象有哪些共同點(diǎn)？（3分）
答：
19．運(yùn)用間接轉(zhuǎn)述是本文語(yǔ)言描寫的一大特點(diǎn)，請(qǐng)把文中畫橫線的句子改為直接引用。（ 2分）
老人說(shuō)，他不走，那些空蕩蕩的院子房子不讓他走，五里柳不讓他走。
答：
20．結(jié)合語(yǔ)境，根據(jù)提示品味下列詞句。（6分）
（1）槐抱柳滿枝頭的葉子就嘩嘩嘩嘩響了起來(lái)。（提示：加點(diǎn)詞語(yǔ)的表達(dá)效果是什么？）
答：
（2）村口的槐抱柳就擔(dān)心，戚戚地把滿身的結(jié)疤都瞪成了大大小小的眼睛尋找老人。
（提示：本句運(yùn)用了哪種修辭手法？其表達(dá)作用是什么？）
答：
21．小說(shuō)結(jié)尾，畫面溫馨，意蘊(yùn)豐富。請(qǐng)展開(kāi)聯(lián)想和想象，寫一段話具體描繪一下這幅畫面。不少于50字。（4分）
答：
四、綜合性學(xué)習(xí)（共5分）
22． 2012年5月31日是世界衛(wèi)生組織發(fā)起的第25個(gè)“世界無(wú)煙日”。本次世界無(wú)煙日的主題是“煙草業(yè)干擾控?zé)煛�，口�?hào)是“生命與煙草的對(duì)抗”。請(qǐng)根據(jù)要求，完成下面的題目。
（1）根據(jù)下面兩個(gè)圖表，對(duì)中國(guó)的控?zé)熐闆r作簡(jiǎn)要分析。（3分）
（表一）
中國(guó)歷年吸煙人數(shù)統(tǒng)計(jì)表
年份 吸煙人數(shù)（億人）
2007 3.5
2008 3.5
2009 3.4
2010 3.4
2011 3.5
（表二）
答：
（2）根據(jù)下面的資料，從煙草企業(yè)的錯(cuò)誤做法中，任選一項(xiàng)談?wù)勂湮：Α＃?分）
世界衛(wèi)生組織《煙草控制框架公約》指出：“煙草制品包裝和標(biāo)簽不得以任何虛假、誤導(dǎo)、欺騙或可能對(duì)其特性、健康影響、危害或釋放物產(chǎn)生 錯(cuò)誤印象的手段推銷一種煙草制品；全面禁止所有的煙草廣告、促銷和贊助。”
錯(cuò)誤做法一：建立中國(guó)煙草博物館，并作為愛(ài)國(guó)主義教育基地。
錯(cuò)誤做法二：煙草企業(yè)冠名援建希望小學(xué)。
錯(cuò)誤做法三：以保護(hù)吸煙者健康的名義，開(kāi)發(fā)低焦油香煙和中草藥卷煙。
答：
五、寫作（共50分）
23．閱讀下面文字，按要求作文。
只要真心喜歡，每一種生活都會(huì)擁有無(wú)限精彩；只要心存感激，每一段經(jīng)歷都會(huì)留下美好回憶；只要積極面對(duì)，再艱難的日子也會(huì)充滿希望的陽(yáng)光。以“我的 生活”為題寫一篇文章。
要求：（1）在題目橫線上填上合適的詞語(yǔ)，將題目補(bǔ)充完整。
（2）內(nèi)容具體，感情真摯，認(rèn)識(shí)深刻。
（3）不少于600字，文體不限。
１２年山東淄博中考語(yǔ)文試題下載