8.（1）渾沌之死（1分）呆若木雞（1分） （2）如：①墨家思想有利于消除戰(zhàn)爭威脅，維護世界和平。（1分）②墨家思想強調民生，提倡互愛互利，有利于改善人際關系，構建“和諧社會”。（1分）（3）我國春秋戰(zhàn)國時期的一個思想流派，以孔子、孟子為代表，（代表人物1分）重視教化，主張禮治，強調傳統(tǒng)的倫常關系，對后世有深遠影響。（思想主張1分）
二、（25分）
閱讀部分評卷時請注意：①要遵循語文學習的特點并結合學生實際，主觀題答到大意即可考慮給滿分；②要有利于學生的個性發(fā)展和創(chuàng)新能力的培養(yǎng)，要充分接納學生不同層次、不同角度的合理回答，對與參考答案不符但能聯(lián)系原文、言之成理者，要慎重考慮，盡量給分。
9．(1)說明這是50年來最強的一次極端低溫、雨雪、冰凍的天氣事件。（1分）(2)引出人們對肆虐雪災的困惑。（1分）
10．（1）罕見的天氣讓以干旱著稱的塔克拉瑪干沙漠也變成了茫茫雪原。（1分） （2）2007年11月和12月，我國呈現(xiàn)出明顯的暖冬跡象，不過進入今年1月之后，大部分地區(qū)溫度就突然下降。（1分）
11．B
12．本指物受不平就會發(fā)出聲音，比喻對不公平的事情表示憤慨。這里的意思是說如果全球變暖使得某個地區(qū)溫度持續(xù)異常偏高，那么肯定在周圍的某個地方溫度就會下降，出現(xiàn)極端天氣事件，從而打破這個地區(qū)氣溫異常偏高的狀況，保持全球大氣能量、質量的守恒。（2分）
13．答案要點：（1）今年春節(jié)期間我國南方地區(qū)遭受的嚴重雪災是在全球變暖這個大背景下產(chǎn)生的一種極端氣候事件。（1分）（2）這次暴風雪發(fā)生的直接原因與大氣環(huán)流異常及“拉尼娜”現(xiàn)象有關。（1分）（3）2007年11月和12月，我國呈現(xiàn)出明顯的暖冬跡象，導致今年1月之后，我國大部分地區(qū)尤其是南方地區(qū)氣溫突然下降，出現(xiàn)歷史上罕見的雪災。（1分）
14．(1)說明兒子是病重中的（1分）父親唯一的驕傲和強有力的精神支柱，表現(xiàn)出兒子在父親心中的分量之重，父親對兒子寄予的希望之大。（1分）(2)表現(xiàn)出望龍在突然得知父親病逝的噩耗（1分）之后無法抑制的悲傷和愧疚之情。（1分）
15．答案要點：(1)望龍父親在臨近清明時去世，葬禮在清明舉行，主要事件發(fā)生在清明這天。（1分）（2）“清明”是我國最重要的傳統(tǒng)節(jié)日之一，是民間祭祖、掃墓的日子，（1分）這里以“清明”為題，營造了一種陰冷悲涼的氣氛，切合作品內容和主題。（1分）
16．文章有三處寫到了張老師：（1）當望龍叔叔向張老師請假時，他遲遲疑疑吞吞吐吐地說：“本來是可以多請幾天假的，可是明天下午安排了語文模擬考試……” （2）他告訴望龍父親病故的消息時，首先強調學習的重要，并把望龍父親的死看成是一種“干擾”，面對悲傷的望龍，還平靜地朗誦古訓，說生老病死是自然規(guī)律，不足為怪。（3）當望龍沉浸在悲痛之中不愿返校時，張老師勸慰他：學習比什么都重要，不能感情用事，因小失大。由此可見，張老師對工作兢兢業(yè)業(yè)、認真負責，視學生分數(shù)高于一切，視學生前途高于一切，同時，他又是一個嚴重忽視人倫親情，忽視學生情感培養(yǎng)和價值觀引導，在應試教育體制下人格被扭曲了的典型人物形象。（能聯(lián)系某一處內容具體分析2分，能辯證看待張老師形象2分）
17．此處的空白顯然不僅僅是試卷上的空白，它還喻示了另外兩個方面的空白。（1）親情的空白。所有親人的關心只是為了望龍能考出好成績，這不是一種完整的和真正意義上的親情，而是一種畸形的親情。孩子在這樣的親情包圍中，會逐漸失去那份純樸的也是最可寶貴的情感。（2）教育的空白。應試教育導致
