B．畢業(yè)晚會即將舉行，一向熱衷集體活動的明明同學(xué)上躥下跳，做著各種準(zhǔn)備工作．
C．在青山綠水間浮光掠影，在名篇佳作中流連忘返，都能讓我們領(lǐng)悟美的真諦
D．如果不想迷失在紛繁復(fù)雜的世界里，我們就必須擇善而從，在真理的引領(lǐng)下前行
【考點】49：成語．
【分析】本題考查對成語的運用能力．解答此類題，需要正確的理解成語的意思，辨清成語的感情色彩，還要結(jié)合具體語境分析運用是否恰當(dāng)．總之，做好該題，理解詞義是最關(guān)鍵的．
【解答】A．使用有誤，循序漸進(jìn)：指學(xué)習(xí)工作等按照一定的步驟逐漸深入或提高．該成語和句中“按一定的步驟”重復(fù)，所以該成語使用有誤．
B．使用有誤，上躥下跳：形容四處奔走，多方串連，策劃活動．該成語是貶義詞，用于此處不恰當(dāng)．
C．使用有誤，浮光掠影：比喻觀察不細(xì)致，學(xué)習(xí)不深入，印象不深刻．句中指的是優(yōu)美的風(fēng)景，該成語使用不當(dāng)．
D．使用正確，擇善而從：從：追隨，引伸為學(xué)習(xí)．指選擇擇好的學(xué)，按照好的做．
故選：A．
3．下列幾句中，沒有語病的一項是（ �。�
A．據(jù)調(diào)查，我國超80%左右的成年人全谷物攝入不足，導(dǎo)致維生素b、膳食纖維等的缺失
B．這三年多來，一帶一路建設(shè)從無到有、由點及面，進(jìn)度和成果都超出了預(yù)期
C．通過在揚州鐘書閣舉辦的《人間送小溫》首發(fā)式，使更多年輕讀者深入了解汪曾祺
D．我們不僅要學(xué)習(xí)巴西人“用腦踢球”的理念，但也要大力發(fā)展我國青少年的足球事業(yè)
【考點】79：病句辨析與修改．
【分析】本題考病句的辨析，常見的病句類型有成分殘缺、搭配不當(dāng)、語序混亂、結(jié)構(gòu)混亂、語意不明、語言贅余等．先通讀全文，憑語感判斷正誤，如果不能判斷的，可以壓縮句子，看搭配是否得當(dāng)，找出病因．
【解答】A．前后矛盾，刪去“超”或“左右”；
B．正確；
C．缺少主語，去掉“通過”或“使”；
D．關(guān)聯(lián)詞語運用不當(dāng)，改為“也要大力發(fā)展我國青少年的足球事業(yè)”．
故選：B．
4．下列說法正確的一項是（ �。�
A．欣賞著瘦西湖的紅桃綠柳，他由衷贊嘆：“萬紫千紅總是春啊”!
解說：這句話末尾的標(biāo)點使用正確
B．木 本 采 沐
解說：這四個字的造字法相同
C．繁花嫩葉 流水潺潺 愛好文學(xué) 贊嘆不已
解說： 這四個短語的結(jié)構(gòu)類型相同
D．紫色的瀑布遮住了粗壯的韓盤虬臥龍般的枝干
解說：這句話的主干是“瀑布遮住枝干”
【考點】56：標(biāo)點符號；48：短語類型；54：提取句子主干．
【分析】標(biāo)點符號是書面語言的有機組成部分，是書面語言不可缺少的輔助工具．它幫助人們確切地表達(dá)思想感情和理解書面語言．要做到結(jié)合語境，準(zhǔn)確規(guī)范的使用標(biāo)點．
【解答】A．感嘆號在引號內(nèi)；
B．木是象形字， 本是指事，采是會意字， 沐是形聲字；
C．繁花嫩葉是并列， 流水潺潺和贊嘆不已是動補，愛好文學(xué)動賓；
D．正確；
故選D．
5．下列關(guān)于文學(xué)作品常識及內(nèi)容的表述，不完全正確的一項是（ ）
A．文學(xué)作品中常有使人眼前一亮的“孩子”形象，如《皇帝的新裝中》說真話的孩子，
《社戲》中那一群活潑淳樸的少年兒童，他們身上，往往閃著人性美好純真的光彩
B．想象能給我們帶來更多的審美愉悅，在老舍筆下，夕陽返照，山坡上的薄雪羞紅了臉．在郭沫若眼中，流星劃過，是牛郎織女提著燈在天街閑游
C．作者的經(jīng)歷往往會在作品中留下印記，《小石潭記》中潭水映照出柳宗元被貶永州后內(nèi)心的凄涼．《醉翁亭記》中瑯琊山悅耳的鳥鳴反正出歐陽修被貶后消極循世的思想
D．曲折的情節(jié)，有助于豐富人物的形象．強化作品主題，《湯姆索亞歷險記》中，神秘的探險凸顯了主人公的勇敢正直，《格列佛游記》以主人公航海的奇遇．折射出作者生活時代英國的社會現(xiàn)實
【考點】F5：文學(xué)常識．
【分析】本題考查學(xué)生對文學(xué)常識的識記．文學(xué)常識關(guān)鍵在平時積累，文學(xué)常識正誤的判斷點是：作者名（字、好）、稱謂、生活時代、作品名、體裁、書中人物、主要情節(jié)、作品主題及風(fēng)格、流派等．本題要抓住文字信息根據(jù)知識積累來判斷即可．
【解答】A．正確；
B．正確；
C．《醉翁亭記》中瑯琊山悅耳的鳥鳴反正出歐陽修被貶后與民同樂的積極思想；
D．正確．
故選：C．
6．根據(jù)拼音寫漢字
走進(jìn)江淮生態(tài)大走廊，便能感受到揚州生態(tài)文明，觸摸到城市文化記憶：在萬福大橋上遠(yuǎn)（tiào） 眺 ，樹影婆娑，花團錦（cù） 簇 ，看不夠“七河八島”那滴翠的綠和濃（yù） 郁 的紅。在高郵湖上泛舟，天朗氣清，惠風(fēng)和暢，繪不盡那湖面粼粼波光和點點帆影。在邵伯老街上徜（yáng） 徉 ，青石斑駁，庭院深深，寫不完老宅里那塵封記憶和千古幽情。
【考點】16：根據(jù)拼音寫字詞．
【分析】本題考查根據(jù)拼音寫漢字，對于課文中出現(xiàn)的一些重點詞要準(zhǔn)確辨別讀音，并能結(jié)合語境使用恰當(dāng)．此題關(guān)鍵是平時的積累，積累生字詞的讀音書寫．
【解答】“遠(yuǎn)眺”不要寫作“遠(yuǎn)跳”；“花團錦簇”不要寫作“花團錦促”；“濃郁”不要寫作“濃欲”；“徜徉”不要寫作“徜洋”．
答案：眺 簇 郁 徉
7．默寫
（1）落霞與孤鶩齊飛， 秋水共長天一色 （王勃《滕王閣序》）
（2）欲窮千里路目， 更上一層樓
