⒆小偉說，爹，我是故意那樣做的。
⒇父親愣怔了一下。
（21）小偉說，我那樣做，并沒什么別的想法，不是炫耀，也不是為贏得什么好名聲，就是讓大家監(jiān)督自己，督促自己堅持到底，不能半途而廢。爹，無欲則剛，有什么好怕的呢？
（22）兒子，你咋不早給我說呢？害得我擔(dān)驚受怕，好幾個晚上都睡不著。父親說著，拿起拳頭輕輕捶了小偉的胸脯一下。
（23）有輪船的汽笛聲從江面上飄過來。父親指著遠(yuǎn)處的燈塔，語重心長地說，小偉，爹希望你能像你說的那樣，要做燈塔發(fā)出的光，不要做蛤蟆魚身上的光！
（24）小偉看著父親，感覺到父親的身影像一座山，那樣挺拔，那樣沉穩(wěn)。
（25）回家的路上沒有路燈，黑瞎瞎的，但小偉走得很踏實，一點也不擔(dān)心會迷路......
（選自2019年5月《小說選刊》，有刪改）
18、小說第⑤至⑩段詳細(xì)記敘了父子倆釣魚的經(jīng)過，請談?wù)勛髡哌@樣寫的用意。（4分）
19、請按照要求回答下面問題。（4分）
（1）說說下面句子中加點詞的表達(dá)效果。
他心中一熱，雙眼潮濕起來，不由地抬起手來揮了揮頭上飛舞的蚊蟲。
（2）聯(lián)系上下文，從修辭角度賞析下面句子。
小偉看著父親，感覺到父親的身影像一座山，那樣挺拔，那樣沉穩(wěn)。
20、小說標(biāo)題為“燈”，“燈”在文中多次出現(xiàn)，含義豐富，請結(jié)合文本加以分析。（4分）
21、聯(lián)系全文，分析小說最后一段的作用。（4分）
五、寫作（共50分）
22、閱讀下面的名言警句，按要求作文。
①道雖邇，不行不至；事雖小，不為不成。（荀子）
②這個社會尊重那些為它盡到責(zé)任的人。（梁啟超）
③我們不應(yīng)該虛度人生，應(yīng)該能夠說：“我已經(jīng)做了我能做的事。”（居里夫人）
這些語句引發(fā)你怎樣的感悟和聯(lián)想？可選其中一則，或幾則兼顧，確定立意，寫一篇文章。
要求：①自擬題目；②除詩歌外文體不限；③要有真情實感；④不少于600字，不得抄襲、套作。
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2019年山東省濟(jì)南市萊蕪區(qū)、鋼城區(qū)初中學(xué)業(yè)水平考試 語文試題參考答案
1、C【解析】A、備受。B、雋秀（jùn）。D、流連忘返。
2、C【解析】“氣節(jié)”指堅持正義，在敵人或壓力面前不屈服的品質(zhì)；“氣概”指在對待重大問題上表現(xiàn)的態(tài)度、舉動或氣勢（專指正直、豪近）。第一組詞中，顯然“氣概”更適合語境。“堅韌”指堅固有韌性，“堅忍”指（在艱苦困難的情況下）堅持而不動搖。語境強(qiáng)調(diào)的是泰山挑山工的忍受力，第二組詞應(yīng)選“堅韌”。“誕生”指（人）出生，與“杰出人物”搭配；而“產(chǎn)生”指由已有事物中生出新的事物，用在此處不恰當(dāng)。
3、A【解析】“深人淺出”指言論或文章的觀點主題意義深刻，但在語言文字的表達(dá)方式上卻淺顯易懂。它般用來形容文章或解說易于理解，與前文“不直接告訴讀者應(yīng)當(dāng)如何”相矛盾，此處應(yīng)用“潛移默化”。
4、C【解析】A、省略號與“等等”重復(fù)，應(yīng)刪掉其中的一個。B、引文是獨立完整的一句話，屬于完全引用，最后的句號應(yīng)移至引號里面。D。“（復(fù)旦大學(xué)出版社出版）”是對《西方史學(xué)史》的補(bǔ)充說明，應(yīng)放在“一書”之前。
5、B【解析】“借酒消愁，抒發(fā)了自己抑郁不得志的苦悶之情”的理解不正確。“醉模糊”逼真地描繪出詞人的酩酊醉態(tài)，因為醉，忘懷了一切羈絆，顯出任真自適的個性；“信手揮毫”表現(xiàn)了他毫無拘束、縱橫騁才的創(chuàng)作特征。結(jié)合上下文內(nèi)容可知，這兩句抒發(fā)了詞人擺脫官場羈絆后對閑適自在生活自得其樂的生活志趣。
6、（1）豆蔻 二十
【解析】“豆蔻年華”指女孩十三四歲，出自杜牧《贈別》：
“娉娉裊裊十三余，豆蔻梢頭二月初。”“弱冠”指男子20歲，因為這行冠禮，即戴上表示已成人的帽子，但體猶未壯，故稱“弱”。
（2）A、波蘭B、《暴風(fēng)雨所誕生的》。表現(xiàn)了保爾熱愛生活、目標(biāo)明確、意志堅強(qiáng)、敢于向命運挑戰(zhàn)、自強(qiáng)不息、奮發(fā)向上的精神。
【解析】A、從“托普塔洛”“勒不住戰(zhàn)馬”“軍官朝保爾開了一槍”等關(guān)鍵信息可以斷定選段情節(jié)寫的是保爾代替已經(jīng)犧牲的庫利亞布卡，作為排頭騎兵進(jìn)攻日托米爾的情節(jié)，出征的原因是波蘭軍隊有一個集團(tuán)軍的司令部設(shè)在日托米爾，且日托米爾是重要的鐵路樞紐。由此可知交戰(zhàn)對象。B。本題考查學(xué)生對作品情節(jié)及人物形象的掌握情況。保爾在病魔的魔爪下和死神的鐮刀間徘徊，他的左手和雙腳都?xì)垙U了，失明的痛苦也在折磨著他。但他不屈服于病魔，他決定做一個作家用文字來為黨出力。他用了漫長的歲月，克服了難以想象的困難，終于完成了他的第一部中篇小說《暴風(fēng)雨所誕生的》。從保爾身殘志堅、不屈不撓等方面來分析他的精神品質(zhì)即可。
7、（1）六個花瓣象征亞洲不同地區(qū)之間的交流對話；人與人手牽手的效果象征亞洲人民攜手共建命運共同體；七彩顏色體現(xiàn)了亞洲各國國旗的色彩，也象征亞洲文明的絢麗多彩。
【解析】解答本題應(yīng)結(jié)合“亞洲文明對話大會”這一主題，分別分析“六瓣花瓣”、“人與人牽手溝通”和七種顏色的象征意義。
（2）材料二表明，中國倡議和組織召開亞洲文明對話大會，體現(xiàn)了中國對促進(jìn)亞洲文明發(fā)展的深邃思考和責(zé)任擔(dān)當(dāng)，得到了亞洲多數(shù)國家乃至五大洲各方的支持。材料三表明，中國在亞洲和世界范圍內(nèi)的與許多國家和地區(qū)推廣中華文化，對促進(jìn)亞洲乃至世界文明對話、推動構(gòu)建亞洲命運共同體、開創(chuàng)亞洲新未來方面做出了積極貢獻(xiàn)。
【解析】本題應(yīng)圍繞“亞洲文明對話”這一話題，分別分析兩則材料所隱含的信息。材料二應(yīng)圍繞中國倡議和組織召開亞洲文明對話大會和各方嘉賓參會情況來分析材料隱含信息；材料三應(yīng)圍繞中國在促進(jìn)亞洲乃至世界文明對話方面所做的具體工作來分析材料隱含的信息。
