8、（1）星漢燦爛，若出其里（2）我寄愁心與明月（3）梨花落后清明（4）談笑有鴻儒（5）今夜偏知春氣暖，蟲(chóng)聲新透綠窗紗（6）飄飄何所似，天地一沙鷗
【解析】注意第（1）題“漢”、第（2）題“與”等字不要寫(xiě)錯(cuò)。第（5）題詩(shī)人、詩(shī)題、“鄉(xiāng)村春夜”、“欣悅”是關(guān)鍵提示信息。第（6）題詩(shī)人，詩(shī)題，“壯闊之景反襯”，“孤寂、悲憤”是關(guān)鍵提示信息。
【乙文參考譯文】
晏平仲，名嬰，東萊夷維人。曾輔佐齊靈公、薺（jì）莊公、齊景公，他因?yàn)樯顑�樸、踏實(shí)苦干而受到齊國(guó)人的尊重。即使他當(dāng)了齊國(guó)的宰相，飯桌上常常沒(méi)有第二盤(pán)肉菜，姬妾們也不穿絲綢做的衣服。他上朝時(shí)，如果國(guó)君問(wèn)到了他，他就謹(jǐn)慎地陳述意見(jiàn)；如果國(guó)君沒(méi)有問(wèn)到他，他就謹(jǐn)慎地做事。國(guó)家的政治清明時(shí)，他就順著國(guó)君的命令去辦；國(guó)家的政治昏暗時(shí)，他就違背國(guó)君的命令。因此，在靈公、莊公、景公三代，晏子的名聲顯揚(yáng)于諸侯。
太史公說(shuō)：至于他直言進(jìn)諫，冒犯國(guó)君的威嚴(yán)，這就是所謂“進(jìn)了朝廷就要想著為國(guó)家盡忠，回到家里就要想著不斷提高自己”的人！假如晏子現(xiàn)在還活著，我即使去給他趕車(chē)，都是高興的。
9、（1）犯罪（2）往，到（3）輔佐（4）當(dāng)……宰相
【解析】注意第（1）題“坐”古今異義，第（4）題名詞作動(dòng)詞。
10、D【解析】A、連詞，表修飾/連詞，表轉(zhuǎn)折。B、介詞，在/介詞，從。C、因?yàn)?按照。D、皆為“替”。
11、（1）難道是楚國(guó)的水土使得老百姓善于偷竊嗎？
（2）（他）因?yàn)樯顑�樸、踏實(shí)苦干而受到齊國(guó)人的尊重。
【解析】注意第（1）句是反問(wèn)句，“得無(wú)……耶”應(yīng)翻譯成“難道……嗎”。第（2）句是省略句，應(yīng)在句首補(bǔ)充主語(yǔ)“他”，“重”應(yīng)翻譯成“受……尊重”。
12、語(yǔ)言 類(lèi)比推理
【解析】甲文大量呈現(xiàn)人物的語(yǔ)言，運(yùn)用語(yǔ)言描寫(xiě)來(lái)展現(xiàn)晏子與楚王的精彩交鋒。針對(duì)楚王誣齊人“善盜”，晏子用“橘生淮南則為橘，生于準(zhǔn)北則為枳”作比，得出兩地橘葉相似、味不同的原因在于水土、地氣不同。然后采用類(lèi)比推理的說(shuō)理方式，指出齊人在齊不盜，人楚則盜，正是楚之水土、地氣使然。
13、晏子是一個(gè)思維敏捷、能言善辯、出使不辱、節(jié)儉謙恭、踏實(shí)肯干、敢于直諫、堅(jiān)持原則的人。
【解析】本題應(yīng)分別結(jié)合甲乙兩文的內(nèi)容來(lái)分析晏子的形象。甲文要依據(jù)晏子與楚王論辯的細(xì)節(jié)與氣勢(shì)來(lái)分析，乙文要抓住“以節(jié)儉力行重于齊”“國(guó)有道，即順命。無(wú)道，即衡命”等關(guān)鍵句及司馬遷對(duì)晏子的評(píng)價(jià)來(lái)分析。
14、C
【解析】
A、選文第⑦段明確說(shuō)明中國(guó)非物質(zhì)文化遺產(chǎn)項(xiàng)目總數(shù)位居世界第一，因此“非物質(zhì)文化遺產(chǎn)項(xiàng)目總數(shù)最多的國(guó)家之一”表述不正確。B、“截至目前”與原文第⑤段“截至2016年”的表述不符。D、泰山是自然文化遺產(chǎn)，齊長(zhǎng)城是物質(zhì)文化遺產(chǎn)，“它們同屬于非物質(zhì)文化遺產(chǎn)”表述錯(cuò)誤
15、A.④ B.② C.① D.③
【解析】④“故宮是明、清兩代的皇宮”體現(xiàn)多民族文化的特點(diǎn)，與第③段說(shuō)明內(nèi)容相符。②句句式與第④段舉例部分的句式相符，反映了不同民族文化的特點(diǎn)中國(guó)蠶桑絲織技藝屬漢族文化，與中國(guó)古琴術(shù)、安徽宣紙等并列。③的例子與第⑧段D空前“蒙古族長(zhǎng)調(diào)民歌”相似，屬于少數(shù)民族文化遺產(chǎn)。
16、示例一：“如西藏的布達(dá)拉宮，始建于7世紀(jì)，是藏王松贊干布為遠(yuǎn)嫁西藏的唐朝文成公主而建。”該句運(yùn)用了舉例子的說(shuō)明方法，列舉了西藏布達(dá)拉宮的例子，形象具體地說(shuō)明了有的文化遺產(chǎn)反映出不同民族的文化特點(diǎn)這一論點(diǎn)。
示例二：第⑦段。該段運(yùn)用了列數(shù)字的說(shuō)明方法，具體準(zhǔn)確地說(shuō)明了中國(guó)非物質(zhì)文化遺產(chǎn)項(xiàng)目總數(shù)之多，使說(shuō)明更具說(shuō)服力。
【解析】選文多處運(yùn)用舉例子和列數(shù)字等說(shuō)明方法，舉例子的作用的規(guī)范表述是：列舉了……的例子，形象具體地說(shuō)明了……。列數(shù)字的作用的規(guī)范表述是：具體準(zhǔn)確地說(shuō)明了……，使說(shuō)明更具說(shuō)服力。
17、示例：①加強(qiáng)對(duì)文化遺產(chǎn)的保護(hù)，落實(shí)保護(hù)責(zé)任，讓文化遺產(chǎn)“活起來(lái)”，使其在當(dāng)代建設(shè)中發(fā)揮出更大的作用；②提高社會(huì)各界對(duì)文化遺產(chǎn)重要價(jià)值的認(rèn)識(shí)，擴(kuò)大保護(hù)文化遺產(chǎn)的覆蓋面；③加強(qiáng)文化遺產(chǎn)研究工作，鼓勵(lì)成立相關(guān)行業(yè)組織開(kāi)展文化遺產(chǎn)研究；④加強(qiáng)文化遺產(chǎn)傳承，培養(yǎng)更多的文化遺產(chǎn)研究與傳承專(zhuān)業(yè)人才；⑤增強(qiáng)文化自信，促進(jìn)傳統(tǒng)文化事業(yè)的進(jìn)一步繁榮和發(fā)展。（答出其中兩點(diǎn)即可）
【解析】本題要吸取巴黎圣母院失火造成破壞的教訓(xùn)，總結(jié)材料二敦煌傳奇的經(jīng)驗(yàn)，結(jié)合選文第⑨段的內(nèi)容思考作答。
18、用父子倆釣魚(yú)的經(jīng)過(guò)為父子倆的溝通創(chuàng)設(shè)了情境，推動(dòng)了故事情節(jié)的發(fā)展，為下文父親借釣魚(yú)教導(dǎo)小偉以及小偉向父親祖露心跡做鋪墊，豐富了人物形象，也深化了文章主題。
【解析】本題考查對(duì)小說(shuō)主要情節(jié)作用的分析能力，可在概括情節(jié)的基礎(chǔ)上，從推動(dòng)故事情節(jié)發(fā)展、為下文做鋪墊、豐富人物形象、深化主題等方面思考作答。
19、（1）這一連串詞語(yǔ)的運(yùn)用說(shuō)明小偉此時(shí)已解開(kāi)了內(nèi)心的疑惑，形象地寫(xiě)出了小偉知道父親天天去朋友圈里關(guān)注自己后內(nèi)心的感動(dòng)，表達(dá)了小偉對(duì)父親的感激與深?lèi)?ài)。
（2）運(yùn)用比喻的修辭手法，把“父親的身影”比作“一座山”，生動(dòng)形象地寫(xiě)出了小偉心中父親形象的挺拔、沉穩(wěn)，表達(dá)了小偉因?yàn)橛懈赣H這盞“燈”為自己照路內(nèi)心所感到的踏實(shí)，也表達(dá)了小偉對(duì)這如山的父愛(ài)的感激以及對(duì)父親的深?lèi)?ài)。
【解析】（1）賞析詞語(yǔ)要結(jié)合文段內(nèi)容，分析這些詞語(yǔ)寫(xiě)出了什么，表達(dá)了人物怎樣的情感。“一熱”說(shuō)明小偉知道父親天天去朋友圈里關(guān)注自己后內(nèi)心的感動(dòng)，“潮濕”形象地寫(xiě)出了小偉因感動(dòng)而眼淚涌出的樣子，“揮了揮”這一小小的動(dòng)作，傳遞出了小偉內(nèi)心的觸動(dòng)，他無(wú)法表達(dá)內(nèi)心的感動(dòng)，所以不自覺(jué)地做出了這樣的動(dòng)作以抑制心中洶涌的情感。
