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    談心疏導轉(zhuǎn)差生

    作者:佚名 文章來源:本站原創(chuàng)

    談心疏導轉(zhuǎn)差生

      關(guān)鍵句:弄清出現(xiàn)這種狀況的根源,打準其癥結(jié)所在;再是做細致的思想工作,幫其解開心中的疙瘩。

      有一類同學平時雖沉默寡言,但當有違紀行為時,老師批評他,又表現(xiàn)不冷靜,常常出現(xiàn)抵觸情緒。

      我分析原因后,發(fā)現(xiàn)有部分同學是心理上存在障礙,一部分是由于對一些問題認識不清或?qū)W習壓力過重。

      有的同學甚至產(chǎn)生了“破罐子破摔”的想法,對這類學生,做工作切忌草率。

      首先必須弄清出現(xiàn)這種狀況的根源,打準其癥結(jié)所在;再是做細致的思想工作,幫其解開心中的疙瘩。

      有一位同學整天悶悶不樂,老師管他,總是沉默不語,面無表情,但事后依然如故。

      我發(fā)現(xiàn)這種現(xiàn)象后,先是找家長、老師、同學及其他與他關(guān)系較密切的人,對他的情況作了全面、深入的了解,找出了原因所在。

      針對情況找他進行了幾次長時間的談心,從家庭談到學校,從現(xiàn)在談到將來,并時常關(guān)心他的生活。

      經(jīng)過一段時間,他明顯地發(fā)生了轉(zhuǎn)變,不但愛說話了,和同學關(guān)系融洽了,也能積極配合老師的管理了。

    文章錄入:laiqian    責任編輯:laiqian 
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