1．下列加粗字注音不完全正確的一組是（ �。�
A．露水（lù） 梔子（zhī） B．邀請（yāo） 澗水（jiàn）
C．流淌（tǎnɡ） 柏樹（bó） D．玄奧（ào） 禪心（chán）
2．下列各組詞語中書寫有誤的一組是（ ）
A．堅韌 青翠 樹冠 梔子
B．清翠 撞個滿杯 凝神
C．躬腰 俯身 姿態(tài) 逝川
D．悄悄 俠客 害羞 撐傘
3．下列詞語運用有誤的一項是（ ）
A．幾位老人面對新建的街心花園津津樂道。
B．張老師從教三十多年，德高望重。
C．七十歲的爺爺經(jīng)過這段時間的休養(yǎng)，臉顏紅潤，真好像返老還童。
D．夜晚，站在樓頂遠眺眼前的紅旗大街，路燈點點，波光明滅。
4．下列說法錯誤的一項是（ ）
A．這篇文章通篇運用擬人手法，賦予大自然以人情味。
B．德高望重的老橋，說明了橋歷史悠久并做出過很大貢獻。
C．走進樹林，每一株樹都是我的知己，體現(xiàn)了我對樹林的喜愛。
D．拾一片落葉，細數(shù)精致的紋理，那是命運神秘的手相，說明作者很相信命運。
5．判斷下面兩個句子所用修辭手法。
（1）走進這片樹林，每一株樹都是我的知己，向我打著青翠的手勢。（ �。�
（2）忽然下起雷陣雨，像有一千個俠客在天上吼叫，又像有一千個喝醉了酒的詩人在云頭朗誦。（ �。�
閱讀下文，完成6～10題。
你好，山泉姐姐！你捧一面明鏡照我，是要照出我的渾濁嗎？你好，溪流妹妹！你吟著一首小詩，是邀我與你唱和嗎？你好，白云大嫂！月亮的好女兒，天空的好護士，你潔白的身影，讓（ �。┑奶炜辗道线�童，露出（ ）的笑容。你好，瀑布大哥！雄渾的男高音，純粹的歌唱家，不拉贊助，不收門票，天生的金嗓子，從古唱到今。你好呀，懸崖爺爺！高高的額頭，刻著玄奧的智慧，深深的峽谷漾著（ �。┑亩U心，抬頭望你，我就想起了歷代的隱士和高僧，你也是一位無言的禪者，云霧攜來一卷卷天書，可是出自你的手筆？喂，云雀弟弟，嘰嘰喳喳說些什么？我知道你們是些純潔少年，從來不說是非，你們津津樂道的，都是飛行中看到的好風(fēng)景！
6．給文中加粗字注音。
漾（ �。� 攜（ �。� 唱和（ �。�
津津樂道（ �。� 嘰嘰 喳喳（ ）（ �。�
7．給文中空缺處填上合適的詞。
8．這段文字除整段運用擬人修辭手法外，還運用了_______修辭手法。
9．這段文字中作者拜訪了哪些“朋友”
10．文章字里行間流露了對大自然的喜愛。從本段中找出兩句來加以體會。
11．依次填入下面一段文字中橫線處的語句，最合適的一組是（ �。�
作為一個敏感、單純、熱情而富于詩人氣質(zhì)的小說家，巴金把創(chuàng)作作為自己生活的有機部分，_______，加上他又總常常帶著感情地描寫和謳歌青春，所以首先被廣大青年讀者所歡迎，成為青年所依賴的朋友。
①坦誠地描寫和記錄自己的生活經(jīng)驗
②坦誠地記錄和描寫自己的生活經(jīng)驗
③表達自己對生活獨特的理解和追求
④抒發(fā)自己對生活獨特的追求和理解
⑤在他那里，生活與藝術(shù)，人品與文品，是合二為一的
⑥在他這里，藝術(shù)與生活，文品與人品，是合二為一的
A．①④⑤ B．②③⑤ C．①③⑥ D．②③⑥
參考答案
一、1．C 2．B 3．D 4．D
5．（1）擬人 （2）比喻
6．yànɡ xié hè jīn jī zhā
7．憔悴 湛藍 清澈?
8．排比
9．山泉、溪流、白云、瀑布、懸崖、云雀?
