馬戴《落日悵望》原詩、注釋、翻譯、賞析、閱讀訓練附答案
【原文】：
落日悵望
馬戴
孤云與歸鳥，千里片時間。
念我何留滯，辭家久未還。
微陽下喬木，遠燒入秋山。
臨水不敢照，恐驚平昔顏。
翻譯：
晚云孤飛于天際，歸鳥投宿于林間，憑著它們有形和無形的羽翼，雖有千里之地片時可達。
思考為何停留在這里，離家很久還沒有回去。
夕陽從近處的樹梢往下沉落，余暉返照秋山，一片火紅，像野火在遠遠的秋山上燃燒，漸漸地隱沒在山后。
徘徊水邊卻不敢臨流照影，害怕因為自己的容顏不復平昔而心驚。
【賞析】：
這首詩是日落時分作者遙望家鄉(xiāng)所作。
馬戴：唐代詩人。字虞臣，曲陽（今江蘇東海西南）人。全詩以鄉(xiāng)愁為主題，曲折地表現(xiàn)了詩人的坎坷不遇，詩歌煉字潛詞形象傳神，“孤云”“歸鳥”“微陽”“秋山”營造了秋日傍晚的蕭瑟與清冷，寄托著作者的傷感之情�！盁弊值氖褂�，是靜中有動；“遠”字又寫出了意境的空闊，增強了對孤寂之情的表現(xiàn)力
《落日悵望》是唐代詩人馬戴創(chuàng)作的一首五言律詩。此詩為游子懷鄉(xiāng)之作。詩人抓住了秋夭日落這一剎那的景物特點，寫出了自己此時此刻微妙復雜的思想活動。孤云與歸鳥片刻之間便飛馳千里，它們都有自己的歸宿，而自己卻遠離家鄉(xiāng)，長期滯留異地。這必使自己悵惘嘆息，又使自已產(chǎn)生對孤云與歸鳥的羨慕之情。這樣的情感，自然給周圍的景物染上了一層重重的哀愁。而遠處的暮色，秋天的落日，院約的群山又增加了詩人的悲怨。時間是無情的奮隨著時光的流逝，再加上痛苦的折磨，詩人自知已經(jīng)面容憔悴，今非普比，因此臨水不敢自照，害怕增加自已的悲苦，使自己吃驚難過。這一細節(jié)描寫充分表現(xiàn)了詩人此時此刻的心理。
這首詩詩有景有情，景與情高度統(tǒng)一，融合為一體。語言明白如話，概括力強。
【閱讀訓練】：
（1）請賞析“千里片時間”一句的妙處。（3分）
（2）沈德潛評此詩云：“意格俱好，在晚唐中可云軒鶴立雞群矣�！边@里所說的“意”是指詩的思想感情，所謂“格”，主要是指謀篇布局方面的藝術技巧。如果不管格律，把此詩次序稍作顛倒，即成下面這首詩：“孤云與歸鳥，千里片時間。微陽下喬木，遠燒入秋山。念我何留滯，辭家久未還。臨水不敢照，恐驚平昔顏�！北容^改動后的詩與原詩在謀篇布局上各自的特點及效果。（5分）
(3)這首詩是日落時分作者遙望家鄉(xiāng)所作，請找出詩中直接表達情感的句子。
(4)試說說首聯(lián)中“千里”與“片時”的表達效果。
（5）簡析“入”字的雙重意蘊。（3分）
（6）簡析這首詩情景分寫的藝術效果。（4分）
（7）孤云、歸鳥兩個意象表達了什么情思？由此聯(lián)想到陶淵明《飲酒》詩中寫日暮鳥歸的哪兩個句子？（2分）
（8）第五、六兩句景物描寫有什么特點？“入”字有什么表達效果？請簡要分析。（4分）
（9）這首詩景情分寫，作者是如何層層遞進抒發(fā)自己的情感的？請作簡要說明。（4分）
二、
（1）首聯(lián)運用了何種表現(xiàn)手法，有何作用？（2分）
（2）賞析“遠燒入秋山”一句中“入”字的表達效果。（4分）
（3）本詩四聯(lián)景情相間，試結合詩句具體分析。（4分）
(4）本詩以“落日悵望”為題，從全詩內容看，作者惆悵的原因是什么？（2分）
（5）請從情景關系的角度對這首詩作一賞析，寫一段鑒賞文字。（不超過80字）（6分）
【參考答案】
（1）此句用夸張手法，寫出云、鳥的飛行之速，反襯下文自己久留不得歸還的惆悵之情（或：義與下文自己久留不得門還形成對比）。（3分，手法l分，作用2分）
（2 ）改動后的詩前四句寫景，后四句抒情，雖然是抒情詩的通常寫法，但景與情是游離的。原詩采取情景分寫的寫法，兩句景兩句情相間寫米：先是落日前云去鳥飛的景象勾起鄉(xiāng)念，繼而是夕陽下山回光返照的情景喚起作者內心深處的感時傷逝的遲暮之驚。上下聯(lián)之間聯(lián)系緊密，銜接自然，景與情十分交融，全詩渾然一體。（5分，改動后的詩特點1分，效果1分；原詩特點2分，效果1分。意思對即可）
(3)念我何留滯，辭家久未還；臨水不敢照，驚恐平昔顏。
(4)以“千里”與“片時”作強烈比照，點明云、鳥的自由和飛行之速，進而引發(fā)作者久客異地的鄉(xiāng)思。（大意相同即可）
5、早著哩，官人現(xiàn)在交的是先人運，不是本身運。
6、后來得透雨滋潤，生長很快，產(chǎn)量比以前加倍增長。第二年春天，又是大饑荒，而夏商得以無饑餓之災。
（7）思歸（思鄉(xiāng)）之情 山氣日夕佳，飛鳥相與還
（8）夕陽沉到近處的樹梢之下，遠處野火似的余暉映紅秋山。由近到遠，層次分明�！叭搿弊旨葘懗鱿φ罩饾u暗淡，又表明詩人佇望之久和思念之深。
（9）先“悵望”云去鳥飛之景，觸動鄉(xiāng)愁旅恨；再“悵望”夕陽余暉之景，加重鄉(xiāng)愁，進而觸發(fā)內心深處年華老去的感傷。
二、
（1）觸景生情（借景抒情/寓情于景）（1分），“云”“鳥”片刻千里的快速飛行引發(fā)“我”久滯難歸的感傷。（1分）（若答“對比形成的巨大反差讓思家更為迫切”之意也可）
（2）“入”字寫出夕照逐漸暗淡的動態(tài)過程（1分）；也表明詩人佇望之久，鄉(xiāng)愁之深（1分）；余暉漸暗之景，渲染出感傷情調（1分），引發(fā)詩人感時傷逝的情緒。（1分）
（3）先是云去鳥飛的景象勾起思鄉(xiāng)之情（2分），繼而是夕陽返照的情景喚起遲暮之“驚”（2分）。（分析中景與情的具體內容須闡明，不可太籠統(tǒng)。）
（4）客中久滯、思鄉(xiāng)情切（可從頷聯(lián)得到答案）；年華漸老、感時傷逝（可從尾聯(lián)得到答案）。（2分，每點1分）
（5）作者見景生情，由“孤云”“歸鳥”疾速飛去，想到自己的久滯不歸，由此勾起鄉(xiāng)“念”；由夕陽落山回光返照的情景喚起遲暮之“驚”，想到自己年華老去，生出無限傷感。聯(lián)想自然，抒情真切感人。
