2、這篇課文比較孔子和孟子思想的差異，又用局勢的變化說明差異的根源，說明同一學(xué)派也會隨著時代的變化而有所變化，研究孔孟，“要考究他們的歷史背景”，才能得到透徹的理解。 課文從三個方面說明孔孟“不相同的地方”。 第一，在態(tài)度方面�？鬃�“輕松愉快”“坦蕩”“悠閑”。作者舉了兩個例子，一是孔子令門人言志，最贊許主張閑雅的曾皙，二是孔子對于衣食都很講究。孟子則是“凡事緊張”。作者引了孟子的三句話，說明孟子深為民不聊生的危局而憂心忡忡。 第二，在性善、性惡論方面�？鬃诱J(rèn)為性惡來自先天。作者透視孔子論仁的言論，證明這一點(diǎn)。孟子則主張性善論，作者反復(fù)引用了孟子性善論的言論。 第三，在“禮”方面�？鬃臃浅Ｖ匾�“禮”，作者一連舉出四個例子。孟子對“禮”則不大重視，作者一連舉出五個例子。 作者認(rèn)為，孔孟的不同，主要是因為從孔子到孟子，中國的局勢起了很大的變化。 孔子處在春秋末期。周朝的封建制度，雖然已經(jīng)不能維持，但是還沒有完全敗壞，“禮”對于各國之間的征伐還有一定的約束力，戰(zhàn)事還未波及全民，戰(zhàn)事的方式還不足以造成社會的全面動蕩。 因此，孔子認(rèn)為東周那樣的社會秩序仍可恢復(fù)，提倡克己復(fù)禮，提倡正名，提倡復(fù)古。 四、布置作業(yè) 完成課后練習(xí)2.3 五、板書設(shè)計
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| 相同點(diǎn) | 相異點(diǎn) | 個性原因 | 間接原因 |
| 孔子 | 儒家圣人，形影相隨，宗旨相配。 | 生活態(tài)度 | 輕松愉快 | 對人性看法 | 性惡來自先天 | 對“禮”的看法 | 重視 | 閑雅熱忱 | 春秋時期，不至于完全失望 |
| 孟 子 | 凡事緊張 | 人性本善 | 不重視 | 革命性 | 戰(zhàn)國時期，國君草菅人命 |
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