2019年西藏自治區(qū)高中中職學(xué)校招生統(tǒng)一考試試卷
語文
注意事項(xiàng)：
1.全卷共10頁，五大題，滿分100分，考試時(shí)間為90分鐘。
2.答題前，考生務(wù)必將自己的姓名、準(zhǔn)考證號(hào)碼寫在答題卡相應(yīng)的位置上，并在指定的位置粘貼條形碼。
3.所有的答案必須在答題卡上作答。選擇題必須用2B鉛筆把答題卡上對(duì)應(yīng)題目的答案標(biāo)號(hào)涂黑。如需改動(dòng)，用橡皮擦干凈后，再選涂其他答案標(biāo)號(hào)。非選擇題用黑色墨水鋼筆或簽字筆將答案寫在答題卡規(guī)定的地方，試卷上答題無效。
一、基礎(chǔ)知識(shí)（本大題共10小題，每小題2分，共20分。1-8題為單項(xiàng)選擇，在每小題給出的四個(gè)選項(xiàng)中，只有一項(xiàng)是最符合題目要求的。不選、錯(cuò)選或多選均不得分；9-10題為填空。）
1.下列加點(diǎn)字注音完全正確的一項(xiàng)是（ ）
A.襁褓（qiǎnɡ） 要塞（sài） 旁騖（wù） 信手拈來（niān ）
B.慰藉（jiè） 狡黠（xiá） 瀕臨（bīn） 憂心忡忡（zhōnɡ）
C.污穢（huì） 襤褸（lǔ） 娉婷（pīnɡ） 相得益彰（zhānɡ）
D.冗雜（yǒnɡ ） 佇立（zhù） 躊躇（chóu） 駭人聽聞（hài）
華語網(wǎng)說明：網(wǎng)頁文檔加點(diǎn)字、下劃線等格式和圖片無法完美展現(xiàn)，為方便大家使用，我們準(zhǔn)備了word完整格式文檔，如有需要請(qǐng)點(diǎn)此下載。
2．下列詞語書寫有誤的一項(xiàng)是（ ）
A.峭壁 情有可原 虛妄 惟妙惟肖
B.演繹 漠不關(guān)心 取締 自暴自棄
C.純粹 混為一談 服侍 不言而喻
D.記載 挑撥離間 惘然 天輪之樂
3．下列句中加點(diǎn)成語使用恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（ ）
A.讀書讀到會(huì)心處，我們常常忍俊不禁地感嘆：“太妙了，這正是我想說而說不出的話啊。”
B.習(xí)近平總書記多次引經(jīng)據(jù)典談反腐，向古人借智慧，對(duì)今人敲警鐘。
C.從小性格孤僻的她，自從參加學(xué)校的社團(tuán)活動(dòng)以后，漸漸變得豁然開朗起來。
D.扎西在本次數(shù)學(xué)競(jìng)賽中獲得了第一名，全家對(duì)此樂此不疲。
4．下列句中
標(biāo)點(diǎn)符號(hào)使用不正確的一項(xiàng)是（ ）
A.盡得大的責(zé)任，就得大快樂；盡得小的責(zé)任，就得小快樂。
B.緬桂花即白蘭花，北京叫作“把兒蘭”（這個(gè)名字真不好聽）。
C.這一切都使人想著一樣?xùn)|西—— 生命。
D.“哎呀，真是美極了！”皇帝說：“我十二分地滿意！”
5．對(duì)下列各句運(yùn)用的
修辭手法判斷不正確的一項(xiàng)是
A.難道你就覺得它只是樹？難道你就不想到它的樸質(zhì)，嚴(yán)肅，堅(jiān)強(qiáng)不屈，至少也象征了北方的農(nóng)民？（設(shè)問）
B.黃色的花淡雅，白色的花高潔，紫紅色的花熱烈而深沉，潑潑灑灑，秋風(fēng)中正開得爛漫。（排比）
C.她兩手搭在髀間，沒有系裙，張著兩腳，正像一個(gè)畫圖儀器里細(xì)腳伶仃的圓規(guī)。 (
比喻)
D.挪威國旗耀武揚(yáng)威、揚(yáng)揚(yáng)得意地在這被人類沖破的堡壘上獵獵作響。（擬人）
6．下列說法有誤的一項(xiàng)是（ ）
A.《木蘭詩》選自宋代郭茂倩編的《樂府詩集》，是南北朝時(shí)北方的一首樂府民歌。
B.在《
西游記》中，唐僧師徒四人經(jīng)歷了九九八十一次的磨難：三打白骨精，真假美猴王，智取生辰綱……終獲真經(jīng)。
C.
《童年》是高爾基以自身經(jīng)歷為基礎(chǔ)創(chuàng)作的自傳體小說，《
駱駝祥子》是
老舍先生創(chuàng)作的一部京味十足的現(xiàn)實(shí)主義小說。
D.《傅雷家書》的作者傅雷，我國著名文學(xué)藝術(shù)翻譯家，他用自己的經(jīng)歷現(xiàn)身說法，教導(dǎo)兒子待人要謙虛，做事要嚴(yán)謹(jǐn)，禮儀要得體，要有國家和民族榮譽(yù)感。
7.下列句子沒有語病的一項(xiàng)是 （ ）
A.為了提高同學(xué)們的語文素養(yǎng)，學(xué)校積極開展了“讀經(jīng)典作品，建書香校園”。
B.候風(fēng)地動(dòng)儀的主要構(gòu)成部分是由觸發(fā)機(jī)關(guān)和報(bào)警裝置組成的。
C.在如何落實(shí)立德樹人的問題上，教育局聽取了老師們的廣泛意見。
D.我們期待“五四的火炬”再次為國家與民族的發(fā)展注入青春的能量，在中華民族偉大復(fù)興的征程中譜寫新的青春樂章。
8．下列情境中，表達(dá)得體的一項(xiàng)是 （ ）
A.我發(fā)現(xiàn)你很蠢，快考試了還打籃球，萬一把腿摔折了，不能參加中考，這輩子就完了。
B.公園里，達(dá)瓦想去洗手間，問路人：“喂，洗手間在哪兒？”
C.在圖書館，旦增同學(xué)說：“老師，您可以幫我找《
朝花夕拾》這本書嗎？謝謝！”
D.占堆的媽媽很嘮叨，央珍勸道：“我媽媽也這樣，你不用管她，就當(dāng)沒聽見。”
9．仿寫。
明月清風(fēng)是風(fēng)景，讓人流連忘返；
，
； 詩詞曲賦是風(fēng)景，讓人低唱淺吟。
10．古詩文默寫。（每空1分，任選兩句作答。如果全部作答，只批改前兩句。）
（1）晴川歷歷漢陽樹， 。（崔顥《黃鶴樓》）
（2）但愿人長久， 。（
蘇軾《水調(diào)歌頭》）
1/5 1 2 3 4 5 下一頁 尾頁
