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    首頁(yè) > 教育資源 > 班級(jí)管理
    

    

    

    

    

    教育資源 班級(jí)管理 目錄 
    

    

    

    

    
 

    你做事心急嗎？——急迫性指數(shù)測(cè)驗(yàn)文件處置測(cè)驗(yàn)——檢測(cè)你處理文件的速度如何
    

    你做事拖沓嗎？——拖延商數(shù)測(cè)驗(yàn)時(shí)間管理培訓(xùn)（企業(yè)資料，供借鑒參考）
    

    小學(xué)2011-2012學(xué)年度第二學(xué)期雛鷹爭(zhēng)章活動(dòng)計(jì)劃小學(xué)少先隊(duì)雛鷹爭(zhēng)章活動(dòng)方案
    

    集體游戲活動(dòng)３９則集體活動(dòng)中的趣味懲罰節(jié)目１２則
    

    體育教學(xué)工作總結(jié)五則政治表現(xiàn)評(píng)語(yǔ)（大學(xué)生、教師共２５則范文）
    


    
 

    幼兒園大中小班學(xué)生評(píng)語(yǔ)（三則）學(xué)前班班務(wù)工作計(jì)劃
    

    感受親情主題班會(huì)——《懂你》八（1）班感受親情感恩生活主題班會(huì)
    

    感受親情，回報(bào)父母主題班會(huì)雛鷹爭(zhēng)章活動(dòng)方案及細(xì)則
    

    班主任發(fā)怒的藝術(shù)初中班干部職責(zé)
    

    從生活中發(fā)現(xiàn)美（主題班會(huì)）幼兒園小班、中班、大班上學(xué)期、下學(xué)期個(gè)人工作總結(jié)６則（
    


    
 

    班級(jí)主題演講訓(xùn)練家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿（原創(chuàng)，詳細(xì)，５千字）
    

    小學(xué)生寒假安全注意事項(xiàng)如何應(yīng)對(duì)數(shù)學(xué)教學(xué)中兩極分化的學(xué)生
    

    小學(xué)五年級(jí)歡度端午主題班會(huì)（科研小課題）精美課程表模版
    

    數(shù)學(xué)說(shuō)課稿模板農(nóng)村小學(xué)生逃學(xué)的心里分析與對(duì)策
    

    三年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)教學(xué)計(jì)劃班主任量化考核詳細(xì)標(biāo)準(zhǔn)
    


    
 

    “綽號(hào)”的文學(xué)性與教育性班主任工作技巧文集
    

    新學(xué)期第一課有感操行量化評(píng)分細(xì)則
    

    聘請(qǐng)外教必須具備的條件及聘請(qǐng)程序自主學(xué)習(xí)---“語(yǔ)文快餐”
    

    淺談班級(jí)凝聚力的形成——班主任工作體會(huì)每一顆星星都能發(fā)光——我的班主任工作體會(huì)
    

    小學(xué)老師發(fā)現(xiàn)的“第十名現(xiàn)象”小學(xué)安全教育歌謠
    


    
 

    小學(xué)學(xué)生在校安全管理規(guī)定小學(xué)生安全知識(shí)兒歌
    

    進(jìn)入高效率學(xué)習(xí)狀態(tài)的二十四條軍規(guī)怎樣做一名新課改下的優(yōu)秀物理教師
    

    利用日常器具做實(shí)驗(yàn)   讓物理走進(jìn)學(xué)生生活2010—2011學(xué)年度下學(xué)期小學(xué)綜合學(xué)科教研組工作計(jì)劃（名校
    

    早起幾分鐘的意義何在？淺談小學(xué)漢語(yǔ)言教學(xué)
    

    小學(xué)教務(wù)處工作計(jì)劃五年級(jí)班主任總結(jié)
    


    
 

    四年級(jí)下冊(cè)科學(xué)、英語(yǔ)、數(shù)學(xué)期中考試試卷分析《最亮的星星》——教育質(zhì)量提升月活動(dòng)演講稿
    

    體育課后的反思——記一次德育課小學(xué)校期中考試語(yǔ)文試卷分析會(huì)材料
    

    初中班級(jí)管理心得：穩(wěn)住女生，班可安寧 .作文立意教學(xué)心得
    

    讓我們的學(xué)生回歸性別本位班主任工作總結(jié)
    

    師愛(ài)——流淌在學(xué)生心田的甘泉（教學(xué)交流文章）誰(shuí)說(shuō)你不能主宰——反思你對(duì)學(xué)生的態(tài)度及其對(duì)學(xué)生產(chǎn)生的影
    


    


    

    

    
                

    

     
    


    

    

    

    班級(jí)管理與班主任工作,管理方法交流
    


    

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